勉強で欠かしてはいけないツボ

勉強はしているのにテストで点数が取れない・・・

塾に行っているのに、ぜんぜん成績が伸びない・・・

このような悩みや不安を持っているなら、

その子の勉強は、ツボをはずしているのかもしれませんよ！

こんな子は勉強できない？？

ノートを見れば、その子が勉強をどう考えているのかわかります。

字がぐちゃぐちゃで読みにくいノート・・・①

詰めつめにぎっしり文字を書き込んであるノート・・・②

ノートの余白にマンガなどを落書きが書き込んであるノート・・・③

問題を解いたのに、答えあわせをしてないノート・・・④

一見キレイにカラフルに多色で書き込んであるノート・・・⑤

いろいろなノートがありますね。

①の「字がぐちゃぐちゃ」の場合は、要注意です。

字が汚い子は、文字をイイカゲンに扱っているので、

書くこと・読むことに意識が集中していません。

つまり。読む力や文章を書く力が育たないのです。

文字を丁寧にきちんと書く子は、書くときにも、読むときにも、

書いてある内容を理解しようとしています。

「字がぐちゃぐちゃ」の子は、マスノートを用意して、

にらがな・カタカナ・漢字を、

一文字一文字、きちんと書く練習をさせてあげてください。

 しばらくきちんとした文字を書く練習をさせると、

勉強するときの気持ちが落ち着いて、

書くことに集中することで、

内容を理解しながら書く力が養えます。 

②の「詰めつめにぎっしり文字を書く」場合は、

書く文字が小さすぎることが多いです。

女の子に多いようですが、

文字がしっかりと、きちんと書かれてあれば問題ないです。

あまりに詰めつめで、自分でも読みにくいような書き方だと、

ただ書いただけ、ということにもなりかねません。

読みやすいノートであればOKですが、

読みにくいノートの場合は、

レイアウトも考えながらノートを作るようにしましょう。

③の「余白に落書き」が書いてあるノートの子は、

「集中力がない」か「欲求不満」の場合が多いですね。

集中力がないのは、勉強に関心がないことが多いです。

欲求不満の場合は、勉強以前の問題ですので、

ご家庭で、できるだけ多くコミュニケーションをとりましょう。

とんでもない不都合なことを考えていることもありますから・・・ 

④の「答えあわせがしていない」場合は、

その子は「勉強の仕方そのものがわかっていない」のです。

「やれば、いいんでしょ！」的な考えで勉強しています。

そのままでは、どんどん勉強ができなくなっていきます。

⑤の「多色を使ったノート」の場合は、

「キレイにまとめよう！」という気持ちがあります。

勉強しようという意欲はある子ですね。

でも、あまりにカラフルなノートだと、

見にくいノートになってしまうことがあるので、

せいぜい３色ぐらいでまとめるようにしましょう。

その子の性格に合った勉強法で、ツボをはずさないで！

ノートを見れば、その子の性格がうかがえます。

その子に合った勉強方法でいいのですが、

勉強するということは、

「理解をする」・「記憶する」の２つがツボです。

小学生や中学の低学年の子は、

「理解をする」ということが、わかっていない場合が多いですね。

だから、「ドリル」などで、「何回も繰り返し練習する」という

勉強方法が有効です。

繰り返し練習をすることで、理解が深まることを期待する勉強法です。

ここです。

ドリルで何回も繰り返し練習する目的は、

「理解を深める」ためにする勉強方法なのです。

この「理解を深める」をチェックしないで、

「○○回やりました！」で終わってはいけないのです。

時間をおいて、「ちゃんと理解して覚えたか」を確認しましょう。

この確認がないと、「やっただけ」の勉強で終わってしまいます。

中学生で、「私は歴史が苦手で・・・」とか、

「天気の変化がよく分からない！」とか言う子がいますね。

こうした場合は、教科書を何度も読み返して、

理解を深めてから覚えるようにしましょう。

例えば、歴史の場合ですと、

鎌倉幕府の滅亡　⇒　後醍醐天皇の建武の新政　⇒　武家政治の否定と

公家重視の政策　⇒　武士の不満　⇒　足利尊氏の挙兵

といった、「歴史の流れ」を理解してから、覚えるようにします。

これが「理解をする」・「記憶する」の勉強方法なんです。

この「理解と記憶がともなった勉強」であれば、

勉強方法や勉強時間などは、

その子に合った方法を見つければ、

必ず、勉強はできるようになります。

ヤミクモに「ガンバル」だけではダメですよ！